喜羊羊拼图游戏(三年级一道坎，熬不过去毁前程！一二年级就要开始狠抓这三点)
喜羊羊拼图游戏文章列表:
- 1、三年级一道坎，熬不过去毁前程！一二年级就要开始狠抓这三点
- 2、日用品店未经授权销售喜羊羊等卡通形象商品被告上法庭
- 3、孩子对玩具喜新厌旧，父母犯愁，这6点告诉你解决方案
- 4、三体动画、我为歌狂2、天官赐福，B站国创大会太炸了
- 5、学前教育怎样在实际教学中，更好的培养幼儿的绘画兴趣
三年级一道坎，熬不过去毁前程！一二年级就要开始狠抓这三点
文 | 果妈（原创文章，欢迎个人转发分享）
网课以来，不少妈妈都被逼成了一个"咆哮妈"！开学时，可能只是晚上辅导作业吼一吼，这么长假期，可能一吼一整天，嗓子都吼哑！
这不昨天，还听到一位妈妈催促孩子写作业，那声音都能让地板震三震了。大意就是，"你马上就要读三年级了，现在成绩这么差，怎么还不长点心，到时候你就是班里垫底的了……"
小学三年级，确实是学生时期非常重要和关键的一年。
孩子读三年级的父母，往往都有这样的困惑：为什么孩子一二年级，考试能考满分，怎么一到三年级，成绩就下降得厉害？作业错误率也高了，还常常拖拉磨蹭……
这种现象，就是我们常提到的"三年级滑坡"现象！
哪些孩子容易出现"三年级滑坡"？
相比一二年级来说，三年级的课程明显要复杂，难度也要大一些，而且更考验孩子学习的独立性和主动性。
据观察，这三类孩子最容易出现"三年级滑坡"现象。
1、基础没打牢的孩子
一二年级，题目简单，基本上只要背背书、努努力就能考个八九十分，甚至满分。
但三年级的学习，知识点多了，难度大了，更注重孩子的阅读和理解能力（如阅读写作、四则运算等等），如果一二年级的基础没打好，三年级学起来比较吃力。
孩子学得吃力，自信心受到打击，很容易失去学习的劲头。
2、不喜欢读书的孩子
这类孩子学习一般都不积极，上学只是应付，应付作业、应付课堂、应付老师的提问……
应付着，应付着，跟其他优秀的孩子差距就拉大了。
一二年级，兴许能凭借自己的小聪明，拿个高分，但到了三年级，光有小聪明不行了，还得靠真才实学才行，否则一下子就被甩在了后面。
3、自主学习能力差的孩子
推一下，动一下的孩子，缺乏自主学习的能力，习惯性依赖老师、依赖家长。
一二年级的作业多数家长都能应付得过来，上了三年级，家长能帮忙的就少很多了，再加上孩子主动性差，遇到问题很大可能也不敢去向老师求助。
自己又跟不上，久而久之，就掉队了。
如何帮助孩子远离"三年级滑坡"？
表面上，滑坡的背后，滑的是成绩，但实际上，是孩子缺乏良好的学习习惯。
三年级就是一道"坎"，是检验孩子学习习惯的一个哨岗，是拉开孩子成绩的分水岭。
作为家长，尤其是高年级孩子的家长，想必一定深有体会：
孩子年级越高，自己能帮忙的地方就越来越少，有时候甚至都看不懂孩子的作业题目，更别提指点一二了。
三年级是小学阶段很重要的转折期，对孩子的一生有很大的影响。
我们要想办法提早为孩子远离这种倒退现象做好辅助工作，让孩子在学习上能步步高升！
全国特级教师王崧舟老师，他提到"三年级滑坡"现象时，表示如果孩子具备三种品质，那么孩子很大程度是可以安全跨过这个坎的。
第一是，学习效率；第二是学习习惯；第三是学习的专注力。
换言之，我们可以从这三个大方向着手！
1、狠抓孩子的学习习惯
俗话说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。
良好习惯的重要性不言而喻，学习也如此，重视习惯培养，方能为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。
一年级的孩子：
需养成按时完成作业的习惯；养成正确的读书写字姿势；能阅读拼音小故事；每晚准备好第二天的学习用品；爱护书本，爱惜学习用品等。
二年级的孩子：
每天预习半小时；能独立完成作业，作业干净整洁；能认真听讲；自觉阅读课外书。
2、狠抓"读写"打好基础
读、写能力，是最基础的学习能力。
如果一二年级，孩子能有比较牢固的读写能力，那么到了三年级，读写不会困难，学起来也会减少阻碍，增加自信心。
平时，父母可以多跟孩子进行语言互动，比如玩一些词汇接龙游戏，丰富孩子的词汇量。
另外，要督促孩子多练字，养成正确的书写姿势，日后作业或考试时，写字也会相应快一些，不会因为速度而潦草。
3、加强孩子专注力，提高学习效率
孩子学习效率不高，往往是专注力不够，导致学习时注意力分散。
我们可以试试这些方法：
1.舒特尔方格训练法
被称为全世界范围内最简单，最有效也是最科学的注意力训练方法。
具体玩法：
在方形卡片上画上 1cm × 1cm 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 ~ 25 等共 25 个数字。
训练时，要求被测者用手指按 1 ~ 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。
可以根据孩子的熟练度，由易到难。
2.猜物游戏
在孩子面前摆放上他熟悉的物品，如玩具、铅笔、橡皮等多种物品，让孩子观察一会，然后让他闭上眼睛，趁机悄悄拿走几样物品后，让孩子说出哪些东西不见了。
观察时间可以从长到短，物品可以从一个到多个。
3.找不同或拼图游戏
比如嗒宝哆宝卡牌，任意两张上有且只有一个相同的符号，那么可以和孩子比一比谁能更快找出不同。
拼图游戏可以选取孩子喜欢的图案，如喜洋洋等，把图块打乱后让孩子按照原图进行拼装。既可以锻炼孩子的专注力，也能锻炼孩子的手眼协调能力。
4.画画剪纸游戏
在纸上画一些形状，如圆形、三角形，甚至可以是蝴蝶、树木等，让孩子按照线条剪下。既可以提升孩子的专注力，又能提升孩子的手眼协调能力，促进右脑开发。
5.日常布置任务法
比如，请求孩子帮忙拿东西，可以要求拿一样，也可以要求拿多样，如拿一支笔，拿一支红色的笔等等。
比如，去超市买东西时，可以提前告诉孩子要买什么，让孩子帮忙记住，到超市后，再假装忘记，让孩子帮忙想一想，观察孩子的表现。
果妈寄语
如果孩子出现"三年级滑坡"现象，要重视，但不要因为太过着急而批评责骂孩子，否则容易让孩子自尊受挫，降低学习的积极性，最后成绩一路走跌。
相反，这个特殊阶段，孩子更需要家长多鼓励、多引导，毕竟孩子从二年级过渡到三年级，难免需要一个过渡期。
最关键的是，应该从小培养孩子良好的学习品质，这样他们才能有效远离"三年级现象"。
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※ 作者简介：果妈，从事教育工作11年，家里有两个调皮娃娃。多平台优质育儿领域原创作者，专注分享科学育儿知识。如果你在育儿路上有什么困惑，都可以私信我。
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日用品店未经授权销售喜羊羊等卡通形象商品被告上法庭
4月26日是第十八个“世界知识产权日”。为进一步扩大知识产权宣传力度，提高全社会知识产权保护意识，改善经济发展软环境，清远市中级人民法院公布知识产权侵权典型案例。
据介绍，2017年，清远两级法院共审结各类知识产权案件227件，同比上升225%；结案标的金额1.2亿元，是2016年的12倍。
未经授权销售“喜羊羊”等卡通形象商品
广东某文化传播公司通过受让取得动画片 《喜羊羊与灰太狼》主角造型“灰太狼”、“红太狼”、“美羊羊”、“喜羊羊”等卡通形象美术作品的著作权。2017年1月11日，在公证人员现场监督下，该公司的工作人员来到清远某日用品店，发现其售卖的玩具及文具中分别使用了“灰太狼”、“红太狼”、“美羊羊”、“喜羊羊”等卡通形象美术作品。
将公证保全购买的涉案玩具及文具上卡通形象的外观造型与原告广州某文化传播公司享有著作权的“灰太狼”、“红太狼”、“美羊羊”、“喜羊羊”等卡通形象进行比对可以看出，虽然两者在表情、动作等细节方面存在差异，但两者均为拟人化的狼和羊，如“灰太狼”在耳朵的缺口、面颊上的疤痕等相对应部分美术元素基本相同，“慢羊羊”均佩戴有眼镜，羊角的形态、眉毛及胡子的造型等相对应部分美术元素基本相同，公众从视觉上可以感知辨认两者是同一卡通形象，构成实质性相似。法院考虑涉案著作卡通形象美术作品的知名度、文化价值、被告清远某日用品店著作侵权行为的性质及情节，判决清远某日用品店立即停止销售侵害广东某文化传播公司《喜羊羊与灰太狼》之“灰太狼”、“慢羊羊”、“沸羊羊”、“懒羊羊”、“红太狼”、“美羊羊”、“喜羊羊”等卡通形象美术作品著作权的图书、拼图、文具等商品并赔偿损失。
法院表示，动画片《喜羊羊与灰太狼》是优秀的国产动画片之一，深受公众的喜爱。被告清远某日用品店未经许可擅自销售外观造型与该动画片的主要造型人物卡通形象相似的图书、拼图、文具等商品，容易使相关公众尤其是这些图书、拼图、文具等商品的主要消费者群———小朋友们从视觉上产生误解，认为两者是同一卡通形象。本案的判决，让侵权者付出了应有代价，充分体现了司法审判对知识产权的保护力度，维护和促进了文化产业经济的发展。
文：广州参考·广州日报记者 曹菁广州参考·广州日报编辑 唐欢
孩子对玩具喜新厌旧，父母犯愁，这6点告诉你解决方案
今天，闺蜜跟我大吐苦水，高龄产妇的她好不容易喜得千金。
这个集万千宠爱于一身的孩子，一出生就有七大姑八大姨送来各式玩具。然而再多的玩具，最终都逃不过一个共同的命运～被抛弃。
01.对玩具喜新厌旧的孩子
闺蜜的话一下子勾起了我对儿子幼时的回忆，他3个月大时，开始尝试着抓各式轻巧的玩具。
儿子半岁时，经常拿着各式颜色鲜艳的玩具，放嘴里去尝尝味道，好像要依靠味觉要认识这些玩具，充满了好奇。
然而好景不长，到了8个月左右，几乎给他买的所有玩具，都玩不到一会就失去了兴趣，长的玩30分钟，短的几分钟就厌弃了，活脱脱的“喜新厌旧”男宝一枚。
当时心想着，再这样下去，得破产不可。于是跟嫂子商量着，两家的玩具交换着玩，同时每次控制给儿子玩具的数量，一次给一件，妄想以此来节约成本 。
过了半个月，儿子似乎存心让我破产似的，很快就把交换回来的玩具玩了个遍，不再理会。实在没辙了，想着把以前的玩具拿出来再给他玩一遍，当时心里还得意地想着，半个月过去了，他早就忘记了以前玩过的。
可事实证明，儿子不是那么好糊弄的，仿佛记得似的，之前玩过的工具，在尝试其他玩法未果后，很快就被冷落了，速度快得让人有些猝不及防。
与此同时，嫂子跟我一样遭受了同样的“优待”，并对我发出了“家家都一样“的感慨。
有一次，家中实在没有得宠的玩具了，正在择菜的我，于是将一根豆角给儿子递了过去。意想不到的事情发生了，儿子将这长长的豆角，用胖乎乎的小手拿着甩在地面上，拍一拍，敲一敲，打一打，玩得不亦乐乎。
直到最后，这个可怜的豆角已经被他玩焉了，黑乎乎的俨然没有了豆角的样子。之后的几天，我更是如法炮制，将饭勺，保温杯盖，布条，纸折的燕子，飞机等递给他玩，只要对他没有危险，我们都逐一尝试。
结果有些孩子第一天玩了还不过瘾，第二天还接着玩。玩法上也增加了不少花样，滚一滚，压一压等，一边玩一边自己哈哈笑。
陶行知说：“科学是从把戏中玩出来的”
通过不断的学习，我才意识到：大人眼中玩具，是儿子用来认识和探索这个未知世界的工具。玩具伴随着我们人类社会的发展。
02.玩具的重要性及功效
鲁迅：游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使
玩具的重要性主要在于，其在儿童身心成长过程中不可或缺的地位，主要体现在以下4个方面：
儿童主体性的发展：玩具是生成儿童主体性人格的重要部分。对于新生儿而言，玩具是唯一可以让他们随意摆布、玩弄的对象。儿童在玩玩具的过程中，会逐渐形成物主意识。促进儿童正确分辨物我关系，形成主观和客观，自身与他人的认知。当有了这些认知后，孩子就会区分自己和外界，就不会常常将自己的手，脚放在嘴里当作与自己没啥关系的客观对象来啃咬。
玩具是儿童的感官与大脑发展的感知对象：玩玩具可以刺激大脑和感官的发育。大量的试验和实践证明，在同等条件下，玩玩具的孩子明显比不玩玩具的细儿，在颜色视觉，形状知觉，观察力及操作力等智力发展水平要高得多。
儿童的内在潜能要靠玩具激发：孩子之所以对玩具喜新厌旧，主要是现阶段的玩具不符合其需求。初衷就是要不断的试探和摸索，从而寻找新的刺激。
4. 有意识地让儿童接触玩具：可以重点培养儿童的观察控制力，想象力及语言表达等能力，利用玩来培养孩子的创造想象力和审美观。
总之，玩具对促进儿童心理发展及身体发育起着举足轻重的作用，是儿童成长发育中必不可缺的好伙伴。有效使用玩具可以促进儿童更充分发展。
同时，不要急于让孩子过早读书识字，这样反而会伤害他们的想象力和形象思维。
儿童教育专家陈鹤琴说：“对玩具应做广义理解，它不是只限于街上卖的供儿童玩的东西，凡是儿童可以玩的、看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。”
玩具，是婴儿早期用来认识自然和社会的“无字书”。他们通过眼观，耳听，嘴尝，鼻闻，手摸等方式来认知各种形态的图形，颜色，分辨方向，以此来跟大人建立起沟通体系。
03.玩具的历史
有史可查的玩具大约在迄今6000至1万年前的新石器时代，迄今500年历史的山东宁阳大汶口遗址，发现的小型陶猪，距今约3800年的齐家文化遗物中的陶制玩具和响铃。
国外的有古埃及的文物中，出现了黏土，木材，兽骨和象牙等制成的玩偶。古希腊有用线绳起动的发声陀螺和动物形象的玩具。古罗马陵墓中出土了四肢活动的牙雕人像等。
据历史记载，周朝跳舞的木偶，春秋战国时代鲁班制造能飞的木鸢，显现出当时人们对天空和发展想象力向往。 两汉时期，风筝所采用的固定翼飞行技术，对后来航空科学的发展有重大的影响。
无一例外都证明，玩具的创作和设计始终是人类意识的体现，与当时人生活的物质世界相关。
汉代时，玩具成为一种市场化的商品，商人开始大量生产并销售骑马或演戏的演员玩偶，专供儿童玩乐。围棋也在此期间出现。
由于玩具成为商品，围棋和风筝等人们广泛欢迎的玩具很快流传到海外，在公元279年的元朝即流传到世界各国，成为各国人交流的媒介。玩具本身在人类文明社会时期成为人类文化和科技水平的显现。
“玩具”一词始于宋代，从此便有了玩具的概念，并一直沿用至今。
自宋代人吴自牧在《梦粱录》卷十三中记道：“杭州大街，买卖昼夜不绝，四时玩具……”
而在欧美，玩具随着工业革命的发生自然进行了技术晋级，玩具附加上了教育功能。 早期的启蒙思想家就意识到玩具是启蒙之源。
安徒生童话中《坚定的锡兵》看所写的德国锡制玩具，成为当时盛行用于教导孩子从游戏中学习的最佳工具，也是启蒙精神盛行的时代。
如今，玩具已极度丰富多彩。不仅有《喜洋洋灰太狼》，《哪吒》等动漫脱颖而出，遍地开花；漫画、卡通各形象也深入人心，流行了起来。
更有以五颜六色的塑料积木碎片堆积拼凑的乐高，让人去铸成自己心中的梦想，树立自己的风格，这种理念无疑颇具吸引力。
不仅给我们带来前所未有的愉悦体验，还对人类提出功能退化和窄化的挑战。
从古到今，各式玩具经过改良创造，成为了人类发展不可缺少的伙伴，甚至成为世界科学技术发展的先驱，成为发明创造之母。
04.如何解决孩子的玩具难题
对于孩子很容易厌倦玩具的行为来说，除了认知的不清晰外，主要原因是这些玩具无法满足孩子的需求。不同年龄段的孩子，父母要开始适当做些调整。
1. 将孩子多余的玩具收起来，分批发放：这点比较容易理解，就是将家中现有的工具，不要一次性全部拿给孩子。同样购买的时候，也不要一次性买太多，同时要注意不要买类似的玩具，这样可以维持孩子的新鲜感，还可以开发孩子的创造力
2. 提早教学：很多研究表明，刚出生的孩子就有了视觉，能注视东西。只要眼睛睁着，就要注视着东西，这些东西可以是房间的电灯，父母的五官，手，脚，或者是字，图画。
20世纪初，哲学家、心理学家威廉詹姆士提出，一个正常的健康人只运用了其潜能的10%，并称这一观点是20世纪最伟大的发现。
日本著名儿童教育家，铃木教育体系的创始人铃木镇明确说道：“零岁开始的教育最好”。
3. 玩具没有严格的年龄界限：二胎家庭的父母对此更能感同身受，经常会出现，大的在玩玩具，小的看见了，也要“抢”，只是玩的方式不同。
4. 尊重孩子玩的权利：通过玩具，故事启发孩子的自觉性，让孩子自主学习和想象。尽可能多给孩子自由玩的时间，让孩子通过玩来认识知社会，学会和人交往。
5.家长改装的玩具：不只有在商场买的才叫玩具，有些家长经过改装，只要是能用来玩的都是玩具，能更好地满足儿童的多样化需求，使孩子能有效地利用玩具。
6.父母有针对性地选择玩具：在家庭教育中，通过孩子对玩具的需求和喜好，结合玩具不同的功效，有针对性地选择玩具。具体分为以下5种：
1）调动孩子活动的积极性：如“摇木马”可以满足孩子活动的需求。
2）增进感性认知：玩具利于孩子各感官的训练，如五颜六色的毛绒玩具，利用视觉。“拨浪鼓"可能训练听觉等等。
3）引起婴儿的联想活动：如”钓鱼包“可以增加孩子对鱼和钓鱼这个活动的想象。
4）促进幼儿进行思维想象等活动：如“乐高积木”，”拼图“等可以增加孩子的动手和想象能力。
5）有助于促进孩子的规则和团队合作精神：如”足球“需要小伙伴们一起踢，守门员，前锋，中卫等等。
总之，其实每个孩子都有自己的 发展潜力，每个孩子都有成功的可能，每个孩子的成功面前是平等的。
家长应该避免让孩子无聊呆坐着，精神无寄托。这样会让孩子养成一些不良的行为习惯，如啃指甲，揪头发等，长大后较难改正。
玩具作为促进婴幼儿身心健康发展的重要工具，应该有效合理地运用起来，为孩子的起跑线增加一份力量。
三体动画、我为歌狂2、天官赐福，B站国创大会太炸了
GK｜文
今年7月，一部《哪吒之魔童降世》将所有国产动画迷的心紧紧凝结在了一起。
而4个月后的今天，国产动画又与大家诞下了新的约定。
我起了个大早，迅速捯饬了一番行头，准备前往上海跨国采购中心赴约。
即将在那里举办的是一年一度的B站国创大会，全称2019-2020bilibili国创动画作品发布会，B站将带着27部国产动画新作与大家见面。
如果你也和我一样关注着这两年国产动画的蓬勃发展，一定能够理解我此刻激动的心情。
要知道十年前，尚且只有《喜洋洋与灰太狼》这些儿童向动画占据国创市场的半壁江山。
之后随着《十万个冷笑话》一类青年向动画的爆火，再加上网络平台的兴起。
催生出了包括《狐妖小红娘》、《一人之下》在内的现象级国创IP，国产动画正在以肉眼可见的趋势向着越发多元的领域进军。
虽然国创的兴起可以追溯到好几年前，国创大会本身还很年轻，你可能不知道，今年的国创大会才刚刚是第二届。但无论从规模还是内容来说，都足以拉满粉丝们的期待。
因为去年的国创大会就可以用神仙打架来形容：公布了包括《镇魂街》第二季等20部重量级项目，它们有的来自人气小说、漫画改编，有的是风格各异的原创作品。
一想到今年又会有怎样的阵容，就让我兴奋不已。
而B站也用了一个非常巧妙的方式，提前给大家制造了盼头。
我注意到早在一个月前，B站上线了一个国创大会的专题。在追番线索部分陈列着22张动画海报，不过大多数仍然是半公开状态，只有一块拼图可供查看：
而且背景中的小电视一半是机械内部结构图，颇有一种机密文件的味道。
大家根据这些拼图纷纷推测了起来，在评论区里讨论得不亦乐乎，一些动画公司也过来和大家亲密互动。
而这一切，即将在今天揭晓。
离开场还有接近1个小时的时间，但已经有很多人跟我一样早早守在了会场门口，每个人都拿着场刊，对即将发布的动画津津乐道着。
顺带一提这份场刊的名字也挺有意思的，叫做《咕咕年刊》，就像前面提到的《三体》，毕竟去年公布的好些动画都没能在今年与大家见面。
虽然有点自嘲的意味，但给人感觉就挺俏皮的，有人一边读出“咕咕年刊”这个名字，一边会心一笑了起来。
即便已经是11月的天气，所有粉丝的热情却将整个会场烘托得异常火热，有几个妹子穿着单衣，脸上满是兴奋与期待。
不知等待了多久，会场的大门终于徐徐展开，从里面漏出的紫红色光线，与专题页的主题色不谋而合，我向这束光走去，一个异彩纷呈的国产动画世界即将在我面前打开。
手有点抖，拍歪了
10分钟后，B站国创大会如期开始。
本以为在主持人上台寒暄之后，就是领导发言的环节了。但这一次，首先与观众们见面的，竟然是一段相当有趣的开场。
只见一个穿着花衬衫、留着寸头的青年赫然跃入大屏中，一副玩世不恭的模样，随后竟然唱起了RAP？？
就在大家一脸懵逼的时候，仔细康了康他的歌词，我发现确实还有丶东西：13部动画的内容全在里头了！
查了一下，这个看起来有些吊儿郎当的小伙子还挺有来头的，他是《脱口秀大会》的冠军，把他请过来做开场，看来B站还是费了一番心思的。
会场气氛也随即被他带动了起来，耳边时不时传来众人的哄笑声。
这段别致有趣的开场之后，B站副董事兼COO李旎上台，开始了大会演讲。
“我在去年的国创大会上说过，2019年将会是继《大圣归来》后最重要的一年。”
的确，动画电影有《哪吒之魔童降世》，动画剧集有《灵笼》，这一年确实诞生了许多优秀的国创动画作品，无论是从票房还是口碑，都得到了国人们的认可和赞许。
接下来李总向我们展示的一系列数据，则进一步让我们确信了这个事实。
她表示，“2019年，国创区上线104部作品，首次追平日本番剧供应量。同时，国创区MAU也第一次超过番剧区，总播放时长破3亿小时。国创已经成为 B 站第一大专业内容品类。”
这也给了我们足够的理由相信：国创动画正在越来越好。
李总从2019年一直和我们讲述到2030年，在和她一道畅想国创动画未来的同时，李总也道出了一些国产动画目前需要解决的问题。
她认为，中国动画市场的发展依然困难重重，原创能力、人才稀缺、全年龄向动画不足、海外内容风格不能满足国内主流消费者，是三个主要问题。
这番话讲得很诚恳，也很实在，但接下来的内容，再一次向我们证明了国创动画还有国创人这些年所做的努力。
终于，作品发布会要开始了，第一支动画PV《凡人修仙传》让所有人都屏气凝神望向了屏幕。
《凡人修仙传》改编自2009年的同名小说，讲述了一个普通的山村穷小子，偶然之下，跨入到一个江湖小门派，虽然资质平庸，但依靠自身努力和合理算计最后修炼成仙的故事。
让这部作品打头阵显然是个正确的选择，我眼见着直播间的人气迅速突破了300万人。
看来今年的国创大会真是打得好一手情怀牌。除了《凡人修仙传》，还有《火凤燎原》、《天官赐福》这些经典网络小说改编作品，而《火凤燎原》的原著从2001年距今已经连载了18年时间，可以说凝结了无数人的青春。
《天官赐福》公开的时候，我甚至无法从厚重的弹幕窥得一丝画面。
而另一部情怀之作，大家可能相对熟悉一些。没错，就是《我为歌狂2》。
当灵感乐队在现场唱响《我的舞台》时，现场传来了一阵欢呼，上海美影厂副厂长陈波聊起这部片来，也不禁动容，“等会我要好好和他们聊聊，我和灵感乐队的人也有18年未见了。”
当然，情怀固然可贵，能够为国创提供源动力的永远都是原创作品。
比如由独立动画制作人MTJJ所打造的原创故事《罗小黑战记》在此次国创发布会上开启了全新的《罗小黑战记众生之门》篇。
这部由寒木春华动画所打造的奇幻故事随着电影的破圈，越来越多的观众开始熟知这只小黑猫，其受众触及到更大众的圈层。
还有轻松治愈的风格和可爱的主角形象的《请吃红小豆吧！》迎来了系列的第三季新作。
今年1月，《请吃红小豆吧！》第二季在B站开播，目前播放达到3500万次。在合作加深的基础上，红小豆动画原创的另一部搞笑动画《我真的没用咩？》也在此次发布会上亮相。
这些动画的连续轰炸，一时间让我有些目不暇接了。
但当一段撩拨心弦的倒计时响起，我知道，今晚的牌面要来了。
从去年的国创大会公开动画化，到B站十周年公布宣传片，这次的《三体》动画给所有粉丝们带来了一个更大的惊喜。
除了更加完整的PV，动画制作方艺画开天的主创们还告诉大家：
这次，我们不会再鸽了！
《三体》动画将确定于2021年与大家见面！
此时夜色已深，尚在现场的人已经不多，但我依然能够听见耳边传来雷鸣般的掌声和欢呼声，此时的弹幕里也是一片欢腾，粉丝们都表示自己等这一刻已经太久太久。
虽说2021离我们还有很长一段时间，但只要最终呈现在我们面前的是一部优秀的国创动画。
我们愿意去等，并且满怀希望。
就像国创动画的明天，注定会逐渐走向光明。
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学前教育怎样在实际教学中，更好的培养幼儿的绘画兴趣
摘要
兴趣对一个人来说是很重要的。如果不愿意学，而强迫他去学，最后效果并不是很好。那么应该怎样培养兴趣呢？尤其是幼儿这方面，又该怎样去培养呢？我们在学校中，学前教育实践课程相对于理论课程比较少，那么我们应该在具体实践教学中应该注意哪方面的问题呢？我们可以通过艺术这方面作为突破口，在绘画、音乐、舞蹈等方面，培养幼儿的兴趣，同时锻炼幼儿的想象力、语言能力、逻辑推理能力、记忆能力等。因此本文根据怎样在实际教学中培养幼儿的绘画兴趣展开具体分析。
关键词：兴趣、方法、绘画
没有人天生就会这样那样的，都是自己慢慢学起来的。一旦有了兴趣，就学的很轻松。所以在兴趣这方面，要善于运用各种方法，循序善诱的鼓励幼儿学会许多东西，从而为幼儿以后的发展，打下基础。又因为我们平常所学的学前教育理论知识比较多，而目前具体实践操作，实地教学的机会相对来说比较少，所以针对目前的一些现状，我总结了一些个人的看法和观点，并提出一些建议。
一、运用幼儿熟悉的事物，来培养兴趣
幼儿一般都喜欢看动画片，而动画片里面的人物幼儿都很熟悉，我们可以运用这一点，用讲故事的方式，生动活泼的教会他们来画自己喜欢的人物，多用一些鼓励的话语，去激发他们前进的动力，当幼儿满心欢喜的把自己的作品给别人看时，希望得到的是一些鼓励和建议，而不是批评和责备。应该运用恰当的语言，为幼儿慢慢引导，耐心的帮助他们完成一幅满意的作品，培养起兴趣来。对于教学目标，教学计划上所安排的任务，不能生搬硬套，要根据实际情况，灵活的运用幼儿熟悉或者相近的情景，为幼儿绘声绘色地讲解。
二、让幼儿在玩中学到知识
幼儿是喜欢玩的，这是天性，哪怕是大人也喜欢工作结束后，去游玩放松一下。那么怎样用幼儿喜欢玩这个特点来教学呢？首先环境一定要给人一种轻松的感觉，其次，教学人员不能摆官架子，不能一副高高在上老大的样子，而是融入幼儿当中，有一种亲切随和感，让他们把教学人员当成好朋友，这样他们在生活学习中，有一些想法会主动的告诉你，方便教学人员更好的了解他们，对学习上的一些不足之处，也能根据每个人情况，采用不同的方法来传授知识，他们也更愿意学。我们可以运用这样的方法，来传授知识给他们，比如说:先在画纸上画一颗苹果树，然后为幼儿讲故事，说有一位小女孩想吃苹果，但是苹果树太高，她摘不到，于是她找来梯子和篮子，轻松的爬上树摘到苹果并放在篮子里，然后欢快的一路小跑回家了。故事讲完后，可以问他们，你们看这有一棵苹果树，那聪明的你们开动脑筋，想一想，刚刚故事里有哪些是这里没有的呢？这时候可以适当给他们提示，拿出玩具篮子，梯子。他们会有人说没有小女孩，梯子，篮子。于是你接着说，那我们一起把这些都画出来好吗？然后大家一起动手来画，之后，还有幼儿动脑筋会说还要有太阳、小草、鲜花、兔子，于是大家会很开心地把这些画出来。而在这过程中，幼儿很有兴趣的绘画，同时自己的教学计划也完成了。
三、通过户外活动，培养幼儿各方面的能力
情况允许的情况下，可以带幼儿去公园或者一些景区去游玩。在活动过程中，可以锻炼他们与人交往能力，可以组织比赛让他们面对不熟悉的环境而不会怯场。让他们学会仔细观察周边的一切，用心去感受花花草草，一些人物，公园设施。让他们用自己喜欢的方式，可以通过捏橡皮泥、随意涂鸦、剪纸、绘画等方式，将自己所看到的景物创造出来。在这个过程中，让幼儿感受了生活中的美，大自然创造的美景，同时锻炼了幼儿的动手能力、想象能力、绘画能力、创造能力等，让幼儿在轻松的环境下成长，同时也更好的学到了一些知识，提高了自身的一些能力，培养各种兴趣。
四、利用添画的趣味性，可以增强幼儿的兴趣
把设计好的拼图拿给幼儿去玩，幼儿会按照自己的想法，去设计自己想要的东西，曾经一位小朋友用拼图拼出小兔子抱着萝卜准备回家，后来她将这幅拼图贴在纸上，我拿起笔在纸上画一只大灰狼在兔子旁边，小朋友惊讶的看着我，然后她说:“这是灰太狼，可以教我画一只喜羊羊吗？”于是我就教她画一只喜羊羊，其他的小伙伴儿也看见了，也争着抢着来让我教他们画，有的学着画了一只老鼠，有的趁机在旁边画一只猫。通过这种互动游戏，可以让幼儿慢慢的喜欢上绘画，而不是强制性让他们临摹一些画作，这样做的话，势必压制他们的创造性。而我们要做的是给他们带来启发，让他们越来越喜欢学，而不是开始逐渐的讨厌，不喜欢学。幼儿就需要我们这些人为他们指引方向，运用这些合适的方法，来帮助他们掌握知识的乐趣。
五、具体实践教学中应该注意这些问题
每个幼儿性格都是不一样的，有的性格内向胆小，有的乐观开朗，所以要和他们多交流，多观察，多注意他们一些行为举止，如果幼儿情绪不好的话，要及时的沟通，帮助他们解决困难问题。在绘画这方面，如果幼儿出现抵触情绪，不愿意继续学的话，我们要及时找出原因，采用各种方法去鼓励他们，让他们产生浓厚的兴趣。其次，要教会他们学会多用脑，多动手，善于和别人多交流，学会处理好朋友之间的关系，避免因为一些小事而发生争吵，培养他们的自信心，让他们在绘画中，逐渐达到自己心中的目标，这样更容易激发他们前进的动力。可以为他们设定一些小的目标，他们稍微努力一点就可以成功的目标，在他们的努力过程中，要多给与鼓励和支持，他们遇到的一些小问题，要善于引导他们想出办法，而不是直接告诉他们答案。目的是为了让他们学会在面对困难时，养成会动脑筋解决问题的思维能力，而不是耍小聪明，直接等着人家告诉答案。当他们完成这些小目标时候，要进行鼓励和奖励，适当的夸奖或者为他们可以怎样再提高提一些建议。这样，他们会更愿意去学好绘画，或者其他学科，逐渐的培养他们兴趣，多注意一些问题，选用合适的方法去引导，我相信他们一定会收获满满。
六、善于和幼儿家长沟通交流
忙忙碌碌的家长希望教学人员好好辅导自己的孩子成人，多多少少都会有一些建议，有的要求严格一点，有的要求学习上必须特别优秀，等等。为此我们在听家长诉说时，要耐心地听家长讲，家长若有不合理的建议，要多进行沟通，分析一些原因给家长听，家长也都是明事理的人，只要委婉的表达合理的建议，家长是会采纳的。家长提出的合理要求，可以采纳，然后努力将幼儿培养的更好，更出色。发现问题，一定要互相沟通，不能急，不能有不好的情绪，要学会控制情绪，多多理解家长。这样大家互相包容，一同为幼儿更好的成长而努力。所以，遇到一些事，一定要好好沟通。
结束语:
一定要选择合适的方法让幼儿喜欢学，带着兴趣去学习，只有怀揣着浓厚的兴趣，才会有好奇心，才会有动力学好任何一门功课，我们也是幼儿最信任的朋友，所以一定能好好带着他们打下知识的基础，运用幼儿喜欢的方式方法，好好培养他们。总会有适合的方法，培养好幼儿的兴趣，要善于多观察、多思考、勤动脑、善于总结。多给予幼儿一些鼓励赞美的话语，让他们带着浓厚的兴趣，学好每一门功课，畅游在知识的海洋中，快乐成长！